Tesis de Mateo Salgado · Demo Research AI Lab
Search
Buscar
Modo oscuro
Modo claro
Modo lector
Explorador
investigación-acción
7 artículos con esta etiqueta.
05 nov 2026
Agudelo y Morales Vasco (2019) — Project-Based Learning as a catalyst for Students and Teacher Autonomy development: The experience in a State School in Nilo, Cundinamarca (el trabajo por proyectos como catalizador de la autonomía)
nota-atómica
autonomía
investigación-acción
inglés
secundaria
colombia
05 nov 2026
Suharto et al. (2025) — Estrategias metacognitivas explícitas (Plan-Do-Review) para desarrollar autonomía en estudiantes de inglés de primaria
nota-atómica
metacognición
autonomía-del-aprendiz
investigación-acción
efl
05 nov 2026
Ramírez (2018) — Perfil de entrada y de salida de conductas autónomas en un curso de inglés de primer año (investigación-acción, Universidad del Valle)
nota-atómica
autonomía-del-aprendiz
investigación-acción
perfil-de-entrada-y-salida
efl
colombia
05 nov 2026
Burns y Westmacott (2018) — De docente a investigador: la investigación-acción como ciclo de planear, actuar, observar y reflexionar sobre la propia clase de inglés
nota-atómica
investigación-acción
docente-investigador
elt
efl
método
05 nov 2026
Burns (2010) — ficha de lectura: la guía de investigación-acción para docentes de inglés
nota-atómica
ficha-guía
investigación-acción
docente-investigador
elt
método
05 nov 2026
Benson (2011) — ficha de lectura: el libro de referencia para definir, fomentar e investigar la autonomía
nota-atómica
ficha-guía
autonomía-del-aprendiz
benson
investigación-acción
teoría-fundante
05 nov 2026
Agudelo-Correa (2021) — Planeación, monitoreo y evaluación como estrategias metacognitivas en la escritura en inglés de universitarios colombianos
nota-atómica
metacognición
estrategias-de-aprendizaje
investigación-acción
escritura
efl
colombia